loading...

ΕΡΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΟΡΑΣΗΣ

Η ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΡΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΚΑΙ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΣΤΗΝ Δ/ΝΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΟΡΑΣΗΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΣΤΡΑΤΟΣ Η Εργοθεραπεία είναι μία ειδικότητα Υγείας και πρόνοιας που αποσκοπεί στην δευτεροβάθμια περίθαλψη των ατόμων με ειδικές ανάγκες. Η Σχολή Εργοθεραπείας υπάγεται στα ΤΕΙ όπως και οι Σχολές Φυσικοθεραπείας, Κοιν. Εργηασίας, Λογοθεραπείας κλπ. Η Εργοθεραπεία όπως [...]

ΟΙ ΓΟΝΕΙΣ ΜΠΡΟΣΤΑ ΣΤΗ ΔΙΑΓΝΩΣΗ

ΠΑΠΑΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ ΤΡΩΑΔΑ ΠΑΙΔΟΨΥΧΙΑΤΡΟΣ    Κατά την διάρκεια της εγκυμοσύνης, η μητέρα και ακολούθως ο πατέρας φαντασιώνουν το υγιές μωρό τους, ονειρεύονται τη νέα τους ζωή, σχεδιάζουν το μέλλον. Ολοκληρώνονται και ζουν την απόλυτη ευτυχία μετά τον τοκετό.Η ικανοποίηση που τους κατακλύζει τους πρώτους μήνες ή περίπου τα 2 πρώτα χρόνια (αυτό το χρονικό διάστημα μεταβάλλεται [...]

ΥΠΟΔΕΙΞΕΙΣ: ΑΝΑΜΟΝΗ

ΥΠΟΔΕΙΞΕΙΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΑΝΑΜΟΝΗΣ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΜΕ ΔΕ Π-Υ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΕΥΣΤΡΑΤΙΟΣ, ΠΑΠΑΣΤΑΥΡΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ, ΓΙΑΝΝΟΥ ΔΗΜΗΤΡΑ, ΗΛΙΕΒΑ ΜΕΛΙΝΑ, ΔΡΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΑΝΤΩΝΙΑ. ΕΡΓΟΘΕΡΑΠΕΥΤΕΣ – ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ. ΓΡΙΜΠΑΒΙΩΤΗΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ, ΙΟΡΔΑΝΗ ΜΑΡΙΑ, ΒΕΓΓΟΥ ΣΩΤΗΡΙΑ, ΕΡΓΟΘΕΡΑΠΕΥΤΕΣ. Όλες οι καταστάσεις στις οποίες τα παιδιά θα πρέπει να περιμένουν είναι δύσκολες για το παιδί με ΔΕΠ-Υ, κύρια όταν έχει και παρόρμηση (πάρα πολύ [...]

ΕΓΩ ΤΟ ΥΠΕΡΚΙΝΗΤΙΚΟ ΠΑΙΔΙ

ΕΓΩ ΤΟ ΥΠΕΡΚΙΝΗΤΙΚΟ ΠΑΙΔΙ (Τι θα ζητούσε ή τι ζητάει ένα παιδί με διαταραχή Ελειμματικής Προσοχής και Υπερκινητικότητα από τους γονείς του) Το παρόν έχει συνταχθεί από την Δ/νική ομάδα του Κέντρου «ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ» (Παιδοψυχίατρο, Παιδοψυχολόγο, Εργοθεραπευτή, Ειδική Παιδαγωγό, Λογοθεραπεύτρια). •Η πάθησή μου είναι μία πραγματικότητα. Είναι ένα σύνδρομο. Δυστυχώς καταγράφω ό,τι πέσει στην αντίληψη του [...]

ΑΙΣΘΗΤΗΡΙΑΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΣΤΟΝ ΑΥΤΙΣΜΟ

ΑΙΣΘΗΤΗΡΙΑΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΩΝ ΑΥΤΙΣΤΙΚΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΣΤΡΑΤΟΣ. Δ/ΝΤΗΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗΣ Τα άτομα με αυτισμό είναι «όμηροι» (P.McMullen) των ιδιαιτεροτήτων της αισθητηριακής τους ρύθμισης, μπαίνοντας συχνά σε έναν λαβύρινθο συμπεριφορών ανησυχίας και αγωνίας που δυσκολεύονται να χειριστούν Ένα άτομο με αυτισμό μπορεί να εμφανίζει τα κάτωθι κομμάτια που σχετίζονται άμεσα με τις δυσκολίες στην αισθητηριακή τους ολοκλήρωση [...]

ΤΙ ΖΗΤΑΕΙ ΕΝΑ ΠΑΙΔΙ

«Για την Μητέρα μου, Για τον Πατέρα μου :» - «Μη φοβάσαι να είσαι σταθερή/ος μαζί μου. Αυτό θα με κάνει να νοιώθω περισσότερη σιγουριά. Έτσι βάζεις τάξη στο χάος μου». - «Μη με παραχαϊδεύεις (υπερ – προστασία). Ξέρω πολύ καλά πως δεν θα πρέπει να μου δίνεις οτιδήποτε ζητώ. Σε δοκιμάζω για να δω. [...]

ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΕΣ ΣΤΟΝ ΑΥΤΙΣΜΟ

ΤΟ ΦΑΣΜΑ ΤΩΝ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΩΝ ΣΤΟΝ ΑΥΤΙΣΜΟ ΚΑΤΑ ΤΑ ΠΡΩΤΑ ΕΤΗ ΤΗΣ ΖΩΗΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΣΤΡΑΤΟΣ. Δ/ΝΤΗΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗΣ Εμφανίζονται με διαταραχή της σύνδεσης του συναισθήματος με την αντίληψη και την σκέψη και δυσκολίες κατανόησης και διαχείρισης των συναισθημάτων. Οι συμπεριφορές που εμφανίζει το κάθε άτομο με αυτισμό είναι μοναδικές και διαφορετικές από κάθε άλλον, υπόκεινται όμως μέσα [...]

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΘΥΜΟΥ

Γιώργος Σαμοίλης (Bsc. Psychology, Msc. Neuroscience, P.G.Cert. Mental Health Promotion). Ψυχολόγος ΓΙΑ ΤΟ ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ - Λειτουργήστε ως πρότυπο προς μίμηση (modeling) για το παιδί σας. Το παιδί σας μαθαίνει να διαχειρίζεται το θυμό του παρατηρώντας τους γονείς. Χρησιμοποιείστε φράσεις όπως: «είμαι θυμωμένος γιατί ζωγραφίζεις πάνω στους τοίχους – ή είμαι θυμωμένος γιατί σου μιλάω [...]

ΑΜΕΣΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ

ΑΜΕΣΩΣ μόλις εντοπιστούν τα στοιχεία που αναφέρονται στα χαρακτηριστικά της διαταραχής το παιδί θα πρέπει να αξιολογηθεί από τον ειδικό και να ξεκινήσει ΑΜΕΣΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ.Όσο συντομότερα ξεκινήσει η θεραπευτική αγωγή, τόσο θεαματικότερα αποτελέσματα θα εντοπιστούν στην απόδοση του παιδιού.Η αντιμετώπιση των προβλημάτων γίνεται ανάλογα με την σοβαρότητα των συμπτωμάτων με εξατομικευμένο πρόγραμμα Εργοθεραπείας, Ειδ. Παιδαγωγικού, [...]

ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΠΡΟΣΟΧΗ

ΣΥΝΤΟΜΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Το παρόν έχει συνταχθεί από την Δ/νική ομάδα της ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗΣ Η προσοχή είναι μια ανώτερη εγκεφαλική λειτουργία που μας επιτρέπει να ξεχωρίζουμε και να επικεντρωνόμαστε σ’ αυτό που μας αφορά, απομονώνοντάς το από τα υπόλοιπα περιβαλλοντικά ερεθίσματα. Είναι ακριβώς αυτή η λειτουργία που πρέπει να ενεργοποιήσει το παιδί στην τάξη για να επικεντρωθεί [...]